Société Généreuse

Vous avez vu ça : la Société Générale a perdu 4,9 milliards d'Euros, par la "faute" d'un trader! Mieux que le coup de la banque Barings....A titre de comparaison, c'est le montant que l'Etat a promis en 5 ans pour rénover les universités.

Question : qui a gagné cet argent? Pfff Fumée!

Question : qui a perdu cet argent? La bonne réponse est : le contribuable. En perte de l'impot sur le bénéfice des sociétés, en perte sur l'IRPP des salariés de la SG. Perte sur le développement de l'économie qu'aurait pu représenter ces 5 milliards dépensés plus intelligemment.

Question : qui n'y a pas perdu? Les gentils "initiés" qui depuis ce week end (date de découverte des faits) ont massivement vendu leurs actions SG. L'AMF va-t-elle enquêter?

Pourquoi le trader est-il devenu "fou"? Parce qu'il espérait de grosses primes si le coup réussissait. Parce que c'est ce que la Banque lui demandait, sans lui demander, du moment que ça ne se sache pas. S'il y avait eu 5 milliards de gain, ils se seraient partagés le benef, sans rien dire.

On a viré tous les "supérieurs contrôleurs" du trader, sauf le PDG : dans le capitalisme à la française, tous les PDG sont administrateurs de la société du copain d'école, donc ça ne se fait pas.

Tiens, j'ai rien vu chez Attali sur ce sujet?

Libérer la croissance

Je suis allé chercher sur le rézo le rapport Attali, parce que, évidemment, les journalistes ne reprennent pas ce qui est le plus intéressant. (Les départements, on n'y touchera pas ; les pharmaciens non plus, ouf!)

Je commence, et je vois ça, au début :

DÉCISION FONDAMENTALE 1
Se donner les moyens pour que tout élève maîtrise avant la
fin de la sixième le français, la lecture, l’écriture, le calcul, le
travail de groupe, l’anglais et l’informatique.

Alors là, non, c'est trop dur! D'abord, pourquoi à la fin de la 6ème, alors qu'on parlait toujours de la fin du primaire? Les PEGC vont rattraper en 1 an ce que les instituteurs n'auront pas su faire en 5?

Donc, en entrant en 5ème, les gamins maîtriseront la lecture et l'écriture : Bien!

-Le calcul et l'informatique : à quoi sert le calcul si on maîtrise Excel, hein? Et quand je pense qu'on forme les informaticiens à bac+5, voila que les morveux en sauront autant qu'eux. Bien!

-Le français et l'anglais : bien, bien, (quoiqu'il ait oublié le latin et le grec, mais passons, tout fout le camp...). "Hi, Sir, my name is Jacky on Facebook, and I just launched my first start-up givemeyourcarambar.com. What about the new release of FireFox?"

- le travail de groupe : alors là, non!

C'est tellement dans les gènes de l'Education Nationale à la Française de faire de la sélection par l'échec, de donner des bons points à celui qui a bien répondu et à pourrir celui qui n'a pas compris, de pratiquer l'élitisme et d'organiser des concours éliminatoires, que je ne vois pas comment on pourrait trouver le moindre prof capable de leur apprendre à diriger un débat, à construire ensemble, à faire une oeuvre collective (comment noter, hein?), à tirer le meilleur de chacun sans punir ou humilier.
On pourrait prendre des profs qui ne soient pas profs, mais c'est comme si on disait qu'on arrête de recruter des militaires dans le civil. Alors, il va falloir former les profs eux-même au travail collectif? Impossible, ce serait une atteinte à leurs diplômes (qu'ils ont eu par sélection), une insulte à leur autorité, d'ailleurs le Syndicat a déjà dit non.

Bon, ce n'est pas grave : le rapport sera "presque entièrement" appliqué. Il y en a 314 comme ça.
Et bien je suis pour qu'on l'applique "entièrement"!